Schon längere Zeit beschäftigt man sich mit der Entwicklung und Förderung der kindlichen Sprache in Verbindung mit Vorlesegesprächen. Vorlesen - insbesondere das dialogische Lesen - bietet vielseitige Möglichkeiten, die Kinder in ihrer sprachlichen Entwicklung zu fördern.

Vorlesen bedeutet immer Vorleser und Zuhörer, Sender und Empfänger, Input und Output, Frage und Antwort, Geschichte und eigene Lebenswelt. Vorlesen verlangt nach einem Gegenüber, nach einem gemeinsamen Dialog, wie auch immer sich die Rollen verteilen sollten. Vorlesen ist immer ein gemeinsames Gespräch auf der Basis eines Buches oder einer Geschichte als Medium, aber mit vielfältigen Möglichkeiten der Entwicklung.

Dialoge und Gespräche mit den Kindern stehen im Mittelpunkt und intensivieren so das Sprachhandeln.